Resumo do que foi estudado nas GAE1, GAE2, GAE3, GAE4.

Resumo:

GAE1
Este GAE1 foi uma introdução aos comandos Paascal, aprendemos comandos simples dele, como desenhar figuras no plano ou em 3D através do robô tartaruga utilizando pfrente(x) e pdireita(y), por exemplo, e a criar um programa que converta temperaturas. O mais chato e difícil foi o programa que tinha que converter três temperaturas para Celsius. O desafio mais fácil foi o 5 do Faça Você Mesmo, além de ter sido um dos que eu mais gostei.

GAE2
Aki já aprendemos como funciona um algoritmo e tivemos que desenvolver vários deles utilizando a lógica. O desafio mais fácil foi o passo a passo 3, pois era muito simples criar comando(algoritmos) para trocar uma lâmpada, coisa que ja fiz várias vezes, e acho que por ter feito tantas vezes acabei achando o mais chato. O desafio mais dificil foi o faça você mesmo 2, em que você tinha um problema de lógica que envolvia uma cabra, grama e um leão e teria de atravessar um rio usando uma barca, mais existiam vários porém. Foi o que eu mais gostei, pois exercícicos deste tipo me agradam bastante.

GAE3
Foi neste que aprendemos a utilizar o comando FOR para nos ajudor nos desenhos, vimos novas funções para serem usadas no Pascal e conceitos de variáveis.O mais dificil e que eu mais gostei foi o que tnha que calcular a área de um triângulo. O passo a passo 1 foi o que eu menos gostei e desenhar um triângulo utilizando o comando FOR foi o mais fácil.

GAE4
Nesse guia de estudo que começamos a aprender a utilizar variáveis nos programas, aprendemos vários comandos de repetição como o while, mod e div e também a utilizar comandos de entrada e saída do Pascal. O programa mais fácil de todos e o que eu mais gostei foi o que tem que calcular o troco de uma loja, pois era facil e divertido até. O mais difícil e mais chato foi o da estatística das idades de um grupo de indivíduos, muito complicado.

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Nas aulas que tivemos até agora serviu basicamente para retirada de dúvidas, pois nos guias postados no moodle que tivemos acesso sobre como realizar as tarefas. Porém, esses guias são excelentes e podemos quase que sem ajuda aprender a matéria toda de programação como fizemos até agora.

Shift e Open door

Shift: http://www.haznosblog.kit.net/2008/shift/

Open door: http://www.kongregate.com/games/soapaintnice/open-doors

Eu escolhi o jogo Open door por saber que a fase N dele seria a segunda fase, e no outro jogo (Shift), eu teria de descobri qual seria a fase.Além disso, é um jogo simples e fácil de aprender.

Segue os comandos para realizá-lo de olhos fechados

Primeira fase:
Seta para,
baixo
Direita
Direita
Direita
Cima
Direita
Direita
Baixo
Direita

Segunda fase:
Seta para,
baixo
Baixo
Baixo
Direita
Cima
Direita
Baixo
Direita
Cima
Cima
Esquerda
Esquerda

Meu primeiro desenho em PascaL

program programa8;
begin
clrscr;
ul;
pdireita(90);
pfrente(30);
pdireita(-90);
pfrente(30);
pdireita(90);
pfrente(30);
pdireita(90);
pfrente(30);
pdireita(-90);
pfrente(30);
pdireita(-90);
pfrente(30);
pdireita(90);
pfrente(30);
pdireita(90);
pfrente(30);
pdireita(-90);
pfrente(30);
dr;
end.

Meu estilo de pensamento

Sequencial Concreto (SC): 48
Realmente, detalhes são as coisas que costumo mais me lembra, além de fórmulas, aniversários, signos e etc.

Aleatórios Concreto (AC): 32
Eu sempre necessito de um ponto de partida para dar início ao meu raciocínio, caso eu não tenha este ponto, acabo tendo dificuldades. Porém, depois de iniciar meu raciocnio, sempre verifico as várias possibilidades existentes, e por isso prefiro um trabalho em equipe, pois ainda me considero flexivel.

Aleatório Abstrato (AA): 32
Foi o que eu mais concordei, pois os pensadores AA absorvem as idéias, as informações e as impressões, e a seguir as organizam através da reflexão. Costumo fazer isso.

Sequencial Abstrato (SA): 32
Não estou nem um pouco para cientista e muito menos para filósofo, pois prefiro um trabalho em grupoe não sou de fazer grandes reflexões.